原标题：错别字简历“错”在哪 　　据报道，重庆一名大学毕业生在应聘时，她手写的400字简历出现24个错别字，公司领导还认为她字写得不好，这成为她被淘汰的重要理由。 　　在古代，“琴棋书画”是文化人修身的基本技能；而在手机和电脑日益普及的当下，“提笔忘字”的危机却如同病毒般在青少年学生中蔓延。美国学者杰茜卡·贝内曾把电脑称为“手写体的诅咒”，由于青少年学生过于依赖电脑和手机中以字母为基础的输入法，因此象形表意的汉字书写能力日益退化。但电脑只是工具，正如不能将车祸完全归罪于汽车，也不能将汉字书写危机完全归罪于电脑。汉字书写之所以出现危机，除部分青少年学生懒于动笔等原因之外，部分学校对汉字书写不予重视，少开或不开汉字书写课程也是现实问题。 　　相关部门近年来多次出台规定，要求中小学校按标准开展书法类课程及活动，并逐步提高教师书法教育教学的能力和水平。部分地区学生的汉字书写水平已得到提高，但相关部门仍需通过强化监督考评机制等做法，让书法课在中小学真正落到实处。同时学校、家长也应主动负担起传承传统文化的使命与责任，引导学生感知汉字之美，多创造机会让学生握笔写字、练字。 刘盾 文 肖弋 绘

原标题：教育专家：孩子听话是优点 太听话是缺点 　　在教育孩子听话的问题上，家长总是很纠结，既不能不听话，又不能太听话，这个度该如何把握？北京教育学院教育管理室主任关鸿羽表示，我的观点是“听话是优点，太听话是缺点”。对不听话要具体分析，采取不同的态度。 　　案例 　　微信公号家长提问：在让孩子听话的教育问题上，我总是很纠结，既不能让孩子不听话，随便胡闹，又不能让孩子太听话，唯唯诺诺的，怎么把握这个度啊？ 　　专家观点 　　北京教育学院教育管理室主任关鸿羽：我的观点是“听话是优点，太听话是缺点”。对不听话要具体分析，采取不同的态度。 　　1.属于道德问题的不听话——坚决反对。该批评的要批评，该惩罚的要惩罚。家长对孩子的道德问题必须严肃处理。 　　2.属于天真活泼的淘气——宽松一点。孩子淘气不全是道德问题，淘气有生理基础，家长可以“睁一只眼，闭一只眼”。 　　3.属于思维上的不听话，有独到见解——支持鼓励。 　　我基本的观点是：“听话是优点，太听话是缺点”。这句话该如何理解呢？ 　　首先，行为上严，思维上宽。我们要求孩子行为上要基本听话，但思维上可以不太听话，可以有自己的想法。 　　其次，小时候严，大了宽。孩子小时，以听话为主，要培养良好的行为习惯，孩子大了应给一点“不听话度”，如果限制太死，反而产生逆反心理，形成“代沟”，因此要宽松一点。 　　第三，管而不死，活而不乱。创造需要有一定的时间和空间。家长应该给孩子更多的时间和空间，让他们自由自在地去遐想、去活动、去创造。当然也不能混乱，尤其是道德上不能混乱。 　　有一个孩子，不听家长的话，家长让他画红太阳，可他偏偏画了一个蓝太阳，家长并未生气，而是问他原因，孩子说：“我画的是海里的太阳”。家长说：“好极了，你太有想象力了。”家长这样容忍孩子“不听话”是很有道理的，它可以保护孩子的想象力，激发孩子的创造力。 　　允许孩子“不听话”指的主要是思维上的“不听话”，给孩子一点“不听话度”就是对他们创造性思维、创造欲望的保护。经验证明，“淘气”的孩子更有创造力。其原因就是淘气的孩子接触面广，大脑受的刺激多，激活了孩子的智能。因此，给孩子一点“不听话度”对提高孩子的创造力是有好处的。(文/本报记者 安苏)

原标题：幼儿园开学2周宝宝哭不停 网络育儿达人支四招 　　幼儿园开学已经两周了，可是很多小朋友还是不想上幼儿园，每天都要哭闹，家长很担心，不知道怎么办才好。有位妈妈就给我们打电话说，宝宝不肯去幼儿园，好说歹说都不肯去，自己和老公每天都为哄宝宝上学费煞苦心，好几次单位上班迟到。 　　生活刊记者在旺角城吉的堡幼儿园门前看到，好多家长都抱着正在哭闹的宝宝徘徊在幼儿园门口。有妈妈告诉生活刊记者，说宝宝好了两天，今天又大哭起来，不知道怎么办好。 　　汀汀今年4岁，刚进吉的堡托C班。第一天上幼儿园，本来她很兴奋的，结果汀妈忍不住稀里哗啦哭了起来，引得汀汀也大哭起来。 　　KK班上的同学大多都是小区的邻居，大家从小就一起玩，原本我们认为这样对小朋友更好，小朋友更容易适应幼儿园。没想到的是，这样反而让小朋友哭得更厉害。小朋友都认识彼此的家长，有些先送去的小朋友看见熟悉的家长，就会跑过来寻找安慰，结果熟悉的家长也把他们扔下跑了。刚送进去的小朋友忍不住大哭起来，原本情绪已经好转的小朋友看见熟悉的小伙伴大哭，也哭起来。 　　吉的堡幼儿园的老师告诉生活刊记者，幼儿园小朋友的哭声可以分成高、中、低三音部。爸爸妈妈刚走的小朋友大声哭着，已经走了一会的小朋友哭声降低了很多，那些到了很久的小朋友则坐在椅子上默默的啜泣。最夸张的几个小朋友，从进幼儿园一直哭到下午家长接回家。 　　生活刊通过微信采访了网络红人育儿达人月华妈妈，她建议当宝宝因为分离而焦虑哭闹时，爸爸妈妈们不妨用用下面的办法： 　　1、允许宝宝哭，同时接纳他的情绪。 　　见到宝宝哭，家长的第一反应是要让宝宝尽快平息下来。尤其在幼儿园，大庭广众之下，家长往往会觉得很丢脸。 　　与其抑制他，不如适度安抚，允许他哭出来。告诉宝宝你会陪着他，如果宝宝要求抱抱，也一定要满足。千万不要认为宝宝娇气，非要跟他对抗。这个时候，宝宝哭闹是在弥补他的心理需求，也是家长对宝宝表达爱意的最佳时刻。这样宝宝的情绪会好受得多，这样他才有了关注其他事物的兴趣。当宝宝注意力被成功转移后，自然可以更快的适应幼儿园。如果家长不让宝宝哭出来，问题反而更严重。情绪无所谓好坏，让它通过安全的方式释放出来，对宝宝的心理发展有着非凡的意义。 　　当宝宝哭闹的时候，千万别为了暂时平息宝宝的哭闹就胡乱答应。如果不知道如何说，抱着他，拍拍他，三缄其口就好。当然，也可以考虑通过别的游戏转移他的注意力。 　　2、告诉宝宝一定会来接他 　　因为一整天见不到爸爸妈妈，宝宝最大的担忧是爸爸妈妈把他扔在哪里，不要他了，他再也见不到爸爸妈妈了。因此，送宝宝入园，一定要明确的告诉他，爸爸妈妈一定会去接他，并且每天都会在同样的时间去接他，以消除他的担忧。 　　告诉宝宝他进幼儿园的时候，爸爸妈妈在做什么。如果宝宝对时间比较模糊，可以叫他看表，让他明白，长短针指到哪个位置，爸爸妈妈就会来接他。或者以某些特定的事件帮宝宝理解时间的概念。比如，午睡起来，吃好点心，玩一会，爸爸妈妈就会来接你了。这些特定的事情可以帮助宝宝具象的理解时间概念。 　　家长要跟老师交流一下，宝宝每天在幼儿园会做哪些事，了解每天的大致流程，再告诉宝宝，宝宝心中有数，知道下一步要做什么，安全感就会强得多。 　　小班的宝宝，家长要稍微早点去接宝宝，否则别的家长都来接宝宝了，自己的爸爸妈妈还没来，宝宝内心就会更恐慌。如果爸爸妈妈到的早，宝宝就不容易受到其他小朋友影响了。 　　3、带一个安慰物 　　如果幼儿园允许，可以给宝宝带个安慰物，可以是宝宝喜欢的玩具，有妈妈味道的围巾，宝宝的枕头等。如果幼儿园不允许，也可以带妈妈的照片，或是妈妈亲手给宝宝画一幅画，写一句话，揣在他的小兜里，或者在宝宝的衣服上画个符号，告诉他，想妈妈的时候，看看、摸摸这些东西。这样可以帮宝宝找到一个排解分离焦虑的方法，并从这些与妈妈发生联系的事物中获得一种心理上的安慰与支持。当然，给宝宝小手心一个亲吻，然后让他握紧双手，把亲吻装进小口袋也行。 　　给宝宝带的安慰物一定要安全，以免发生危险。 　　4、规律的生活 　　每天在固定时间接送宝宝，规律的生活会让宝宝内心更踏实。没有特殊的情况，轻易不要请假，尤其宝宝还没有完全适应幼儿园之前，最好不要安排外出旅游、探亲什么的。 　　月华妈妈还提醒家长们，有时候，宝宝的分离焦虑也与家长有关。如果家长担心宝宝在幼儿园受苦或是家长自身有严重的分离焦虑，家长就要先处理好自己的情绪，相信幼儿园老师，相信自己的宝宝。家长千万不要胡乱猜忌：是不是老师对宝宝不好？是小朋友欺负他了？要相信幼儿园，相信宝宝，并且在宝宝面前把这种想法表现出来，这样宝宝才会逐渐喜欢幼儿园，喜欢老师。 　　反之，如果父母很放松，很平静，那么宝宝虽然也会有紧张焦虑的情绪，但是他能从父母脸色知道幼儿园没什么可怕的，这样宝宝就会获得一种力量，确信这个事情不再可怕，从而勇敢地接纳幼儿园。（朱伊丽）

人民网北京9月15日电（赵竹青）教育部近日发布了《教育部办公厅关于进一步完善招生工作机制规范中等职业学校招生秩序的通知》，要求把规范招生秩序作为行风建设的一项重要内容，由地方教育行政部门主要领导要亲自抓。 通知说，2014年高中阶段教育招生工作的通知》要求，积极做好相关工作，招生总体进展顺利。但是，近期发现个别地区在中职招生过程中存在买卖生源等不规范行为：一些中职学校挖抢生源；一些初中学校操控毕业生源从中牟利；非法中介组织倒买倒卖生源等。这些行为严重扰乱了招生秩序，损害了教育形象。对此，中央领导高度重视，要求进一步完善招生办法，加强管理，深化改革，规范秩序。 通知强调，要加强对中职学校的招生资格审核。严格实行中职招生准入制度，建立中职学校人才培养质量年度报告制度、督导检查制度和学校退出机制，确保中等职业教育的基本办学条件和教育教学质量。“对不具备招生条件、办学资质存在严重问题的学校应依法取消其招生、办学资格。对违规办学、招生行为不规范、办学质量不合格以及发生严重影响稳定事件的学校要责令其限期整改，整改不力的，要限制或停止其招生。” 通知要求地方教育行政部门加强监督，进一步规范中等职业学校招生秩序。“要把规范招生秩序作为行风建设的一项重要内容，主要领导要亲自抓，切实落实‘管行业必须管行风’的主体责任。进一步完善招生管理办法，细化相关工作制度和操作规程，严肃招生纪律。要加大监督检查力度，对招生中出现的操控生源、收受回扣等行为，依法查处，决不姑息。 此外，通知还要求地方教育行政部门要在门户网站上建立统一的中职招生信息平台，及时向社会公布经审核通过具有招生资格的中等职业学校名单和具体信息。