21世纪教育(01598)发布截至2022年12月31日止年度业绩，该集团期内收入稳中有升至3.12亿元；EBITDA为1.19亿元，同比增长16.8%；拟派发末期股息每股0.8港仙，派息率提升至30%。

3月31日，21世纪教育（01598）举行2022年度业绩发布会。会上，公司管理层对2023年的发展表示乐观。未来业务发展重心仍集中在职业教育赛道，确立以新职业教育为发展主线，以石家庄理工职业学院为基石，以新校区为新阶段起点，坚持以内生建设与外延并购相协同的双轮驱动业务发展模式。在3月30日，21世纪教育披露2022年业绩，实现收入3.12亿元，同比增长1.0%，毛利润1.46亿元，EBITDA为1.19亿元，同比分别增长15.4%及16.8%，毛利率提升至46.9%，较去年同期增长5.8ppt，年内净利润2,672万元，净利率8.6%相对稳定。此外，公司2022/2023学年，全日制学生总人数为23,888人，同比增长27.1%。2022年该公司完成对石家庄育英实验中学的收购，拓展高中教育业务，该中学现拥有在校生2,361名，为集团整体学生人数和收入带来额外增量。未来，公司将积极探索及发展职普融通办学模式，并围绕新高考延展上下游相关业务。2022年，公司持续聚焦职业教育赛道，职业教育业务实现收入2.24亿元，同比增长20.5%，占比收入份额提升至71.7%。期间其石家庄理工学院全日制大学生人数19,809名，同比增长16.0%，职业教育平均学费（学费/学生人数）为8,398元，同比增长9.6%。此外，期间毕业生的就业率达到97.1%，同比提升0.5个百分点，远高于行业水平。21世纪教育深耕职业教育赛道，2022年，公司通过公开竞标程序成功竞得高邑县土地使用权，合计收购教育用地419.37亩，并已启动综合教学楼、食堂、宿舍、校园环境及相关配套设施的建设施工。整体项目落成后预计可容纳学生人数约3万余名，新校区预计于今年的9月份完成第一批招生，为公司收入带来进一步增长。公司管理层称，公司将通过内部建设布局校企合作、外延并购和政企合作的方式，深化发展产教融合，链接企业的人才需求和学生的就业需求，同时积极开展职业培训，并延伸至终身教育，最终成为从学业到就业的全周期职业人才服务商，以实现业绩更大幅度的突破。以下为以下智通财经APP整理的21世纪教育问答实录：问：石家庄理工学职业学院营非（营利性/非营利性）选择最新进展，可否请管理层透露一下？另外育英中学是营利性的还是非营利性的，是否也会存在营非选择呢？答：河北省教育厅于2023年1月19日下发了《关于报送分类管理选择意向的通知》，学院根据《中华人民共和国民办教育促进法》及实施条例和国家、省民办学校分类管理有关文件精神，经学院董事会研究，我院确定分类管理选择意向为营利性。理工学院于2023年1月29日向河北省教育厅报送了《关于石家庄理工职业学院报送分类管理选择意向的报告》，并在报告中明确表示分类管理选择意向。目前育英高中尚未进行营非选择，因为育英中学它成立的时间是1994年，根据规定民办教育促进法公布（2016年11月）之前，经批准设立的民办学校，有选择的空间，另外河北省关于高中的民办学校分类登记的实施细则尚未出台，待实施细则出台以后，学校会进行营非选择。问：可否请管理层透露一下高邑新校区的建设进展？答：高邑新校区1000亩的规划教育用地一共分两期拿地和建设，第一期455亩土地（30万平方米），第二期为剩余的545亩。从土地获取情况来看，截至目前，公司通过公开竞标程序成功竞得教育用地419.37亩及配套商业用地69.4亩。第一期教育用地正建设的10万平，根据规划情况分批建设。从整体建设来看，在整体一期的土地中，第一批及第二批土地上将会建设3万平方米的教学楼、1.94万平方米的食堂、4.97万平方米的学生公寓以及其他配套设施0.19万平方米。所有建筑将会于2023年7月底完工。问：请管理层谈一下公司未来的分红政策以及展望？答：自公司上市以来，一直把股东的回报放在第一位，因此也一直保持非常稳定的分红政策，在过往分红比例在20%左右。实际上，很多上市的教育机构以前都坚持派息，2022年出现一些变化，部分的教育机构停止了派息，但21世纪教育今年依然会坚持派息，同时把派息比例从原来的20%提升到了30%。随着公司业绩规模不断增长，及高邑新校区运营，将带来更多的现金流，从而适度提升派息比例。公司希望通过稳定的派息政策，引入更长线的投资者与公司共同成长，享受公司在发展所带来的持续红利。问：公司未来发展战略中强调产融结合和外部收购，请问目前是否有正在进行中的标的呢？答：公司建设石家庄理工职业学院高邑新校区，是为了扩大办学规模，为石家庄理工职业学院升级本科做好准备，并努力提升办学层次和质量，培养数量更多，素质更高的技能型人才。同时公司也在加强政企合作以及外延并购，在并购方面关注广泛的职业教育领域，并获取更好的发展空间。目前公司有12个成熟的产业学院，像这种模式未来的发展整体还是非常可观的，考虑到监管和政策的不确定性，在收购方面更多考虑轻资产的收购来发展产教融合，引入产教融合相关的战略投资，帮产教融合的产业学院方面做深度的探索。问：请问管理层怎么看待今年教育股在资本市场上的表现，在现有的市场环境下，如何做到有效地跟投资者沟通以改善目前的估值水平，以及提升在资本市场上的价值？答：从宏观上看，2023年随着疫情政策的全面放开，中国采取了一系列适度宽松的货币政策，从国家统计局公布的一季度的社融数据就可以反映，社融数据增加比例非常高，市场正处于一个非常快速恢复的阶段。而对于港股教育股来说，经历了前一段时间的双减政策，新的民促法的落地，利空的信息基本上已经消化，目前整个教育股的估值处于历史相对底部的区间。今年教育股还是会处于一个弱复苏的状态，估值在底部磨底的区间，可能会有一个震荡上行的趋势。公司为回馈股东，首先踏实地把业绩做好，持续改善基本面，提高运营效率，精简运营成本，争取在业绩方面先给到股东长期的回报。其次，也会充分利用市场机会，比如举行及参加路演及反向路演等投资者活动，同时邀请一些投资者、分析师以及媒体的朋友，参观公司新校区或者理工学院，让大家更好地了解公司的运营。最后，公司也会进一步地加强与股东的有效沟通，今年联交所也把股东的通讯政策写到了相关的一个规则中，公司也会通过定期的报告，会议以及透明的信息披露的方式，与股东以及持股人进行持续有效的沟通。此外，公司还通过回购分红的方式，去帮助股东实现长期稳定的价值，从而提高公司整体的估值水平。问：请问公司2022年毛利率大幅改善的原因以及未来的预期，以及报送理工学院营利性选择后的税率变化？答：去年双减，公司关闭了部分培训机构，培训业务毛利率比职业教育低，所以今年职业教育占比提升后使得毛利率得到大幅改善。在税率方面，其实营非选择在过渡阶段还是按照原来的税率，因为目前尚未有相关措施出台，还得等国家出台具体政策以后，才能知道税率变化。问：能否介绍一下公司产教融合发展模式及创新模式？答：公司产教融合发展模式，实际上从2011年就开始探索，最初是工学交替的模式，然后到校企合作的2.0版本的模式，再到校企的深度融合，就是对于课程建设体系和包括人才培养方案共同的深度融合。随着2019年国务院印发了国家职业教育改革实施方案以后，理工学院首家开启了产教融合的4.0版本。产业学院是合作模式，实现双方共赢，通过跟产业学院的共建，可以实现共同培养人才，共同进行课程的编制，共同来进行课程的讲授，另外共同进行申报教学成果奖，共同申报编制一些教材。2022年，公司开始探索5.0版本，即产教共生模式，产教共生是实现校地一体化的新兴合作模式，与地方的经济共生共荣，是在4.0版本上一个深度的挖掘和发展，并且结合区域经济业态经济特点，同时结合公司1+3的产业模式，以及高邑县域的1+5+n的产业模式，进行深度共育的合作。逐渐实现校地一体化，服务当地经济，通过合作的持续地深入，释放产教融合的价值。问：公司收购了一所全日制普通高中，请问对高中的收购是否会有政策风险？能否详细介绍高中教育板块2023年及未来的发展战略及规划。答：收购普高是公司的第一步，后续还会进行职高的收购，进入职普融合的赛道。进入这个赛道主要基于以下两点考虑：一个是政策支持高中的多样化发展；二是河北省教育的十四五规划中，提出鼓励普高的优质特色发展，扩大普通高中的教育资源，并且鼓励集团化办学。在去年4月份，新职业教育法也鼓励发展多层次的职业教育，支持社会力量办学，其实不管是新职业教育法还是河北省教育的十四五规划均鼓励职普融通，不同层次的职业教育有效贯通，后续也会探索鼓励普高和中等职业教育进行课程的互选，学分的互认，资源互通，促进职普融通，为学生提供更多的选择的机会。另外，从市场层面看，2022年全国的高中阶段的毛入学率是91.6%，河北省高中阶段的毛入学率为94%，高于全国水平。客户对优质高中的教育需求是比较强烈的，收购以后公司会从内生和外延两大战略来提升业绩。在师资方面，引入名校专业团队管理，提升专业师资队伍水平，引进生涯规划的系统，以及对学生进行一些个性化的培养等。从外延看，公司会收购职业的高中，获取职业高中的牌照，做职普融通的业务。后续公司会通过普高和职高的合作进行课程共建，实现一些资源的共享，并且围绕着新高考延展上下游的业务，打造高中教育阶段的产业链。问：请公司介绍一下新高考的业务，目前来看优势在哪里？管理层对于这个业务的前景如何看，以及未来业务发展规划？答：公司新高考业务主要以培尖为主，培尖教育目前扎根在杭州，运营已经有8年了，主要有三大优势：一是渠道的优势，目前积累了全国将近1000多所优质的高中学校，并且保持了良好的合作关系；二是庞大优质的师资库优势，全国的学科知名专家、学科带头人，我们的兼职师资库已经达到500多人，也满足了各项业务的需求；三是系统化客户服务的优势，做完善的教学服务体系，包括事前、事中、事后的多方面的客户教学质量和客户满意度的提升。从空间来看，新高考的培尖业务围绕着强基计划执行，而强基计划从2020年推出，替代原有的自主招生政策推出以来，参与学校保持上升趋势，从2020年的36所高校到2022推广到39所，专业也从原来的数理化扩展至各高校的优势专业。公司培尖业务之前剥离了原来的K12业务，今年主要集中在合作校业务发展上，而且后续会做合作校业务的全国推广，目前以浙江为主，成渝、河北、山东地区开始开拓，后续也在全国的合作校进行扩张。

业绩亮点：2022年全年，集团实现收入约人民币311.9百万元，较2021年的人民币308.8百万元同比增长约1.0%；年内利润约人民币26.7百万元；毛利约人民币146.4百万元，较2021年的人民币126.8百万元同比增长约15.4%，毛利率约46.9%（2021年：约41.1%）；职业教育收入223.6百万元，较去年同期的185.6百万元，增长了20.5%。截至2022年12月31日，公司旗下学校全日制学生人数为23,888名，较2021年的18,792名上涨了27.1%。重点推进新校区建设，积极布局泛职教产业生态2022年，本集团重点推进石家庄理工职业学院新校区项目，该项目被列入《河北省2022年省重点建设项目》。于2022年3月至8月期间，本集团通过公开竞标程序成功竞得高邑县土地使用权，合计收购教育用地279,577.48平方米，并已启动综合教学楼、食堂、宿舍、校园环境及相关配套设施的建设施工。新校区将提高石家庄理工职业学院的招生指标，预计于 2023 年9月完成第一批学生入驻，为本集团带来进一步收入增长。新校区未来将建设成具有地标属性、产教融合特色的新型职业技术学院，总学生容纳量预计约3万名，将按照技术应用人才的培养目标，多学科协调发展，突出应用技术，形成多学科交叉渗透的专业群。通过提供优质教育资源，为区域可持续发展培养具有竞争力的应用型人才。在短期内有助于石家庄理工职业学院获取更多招生指标，进一步扩大本集团职业教育的办学规模，提升办学层次和质量；对本集团布局职教产业生态，起到积极的推动作用。持续深化政行企校合作，形成产教融合发展格局本集团旗下学校完成基础教学科研任务的同时，进一步拓展与当地政府、行业协会及重点企业的合作，形成产教融合发展格局。截至2022年12月31日，已成立智能制造、互联网 + 、数字经济等新兴产业相关的12个产业学院。于2022年末，本集团入选《河北省第三批产教融合型企业》，在产教融合以及推动区域产业经济方面的成果得到认可。校企合作方面，本集团在共建产业学院的模式下，依托产业学院、合作企业、合作院校和技能培训学员等资源优势，顺势打造覆盖大学生从学业」至「就业」的人才服务业务。于 2022 年，石家庄理工职业学院与吉利汽车集团有限公司成立「吉利汽车产业学院」，采取现代学徒制课程，互建人才培养基地和生产型实验实训基地，以实现学生在汽车产业链精准就业，服务汽车产业。与河北唐讯信息技术有限公司成立「唐讯专精特新数字产业学院」，就计算机网络技术（网络安全方向）和移动通信技术（ 5G移动通信方向）专业进行合作。与石家庄科林电气股份有限公司共同成立产教融合研究院，在智能制造、工业机器人和高端装备制造等领域展开合作。与河北建投电力科技服务有限公司正式签约，双方将在「高校新建校园综合能源服务」领域进行全方位合作。截至2022年12月31日，石家庄理工职业学院的20个专业与13家企业开展特色专业共建，占总体专业的25.32%。设置订单班20个，共涉及多达2,308名学生。学徒制试点专业15个，建设重点专业群实训基地13个，现有校内实验实训中心55个，校外实训基地208个。累计与1,000余家国内外名优企业建立了长期合作关系，其中包括海尔集团公司、松下电器有限公司、华为技术有限公司等13家世界500强的知名企业，累计向石家庄理工职业学院应届及往届毕业生或实习生提供实习实训岗位1.2万余个，引入企业投入实训室建设累计超过人民币数千万元，极大丰富了教学实践。政校合作方面，我们与石家庄市高邑县政府达成战略合作，将获得高邑县 200亩产业园区商业用地，用于建造产业园区或产业科技园，未来，将与高邑县政府进一步互利合作。以石家庄理工职业学院的教育产业为基础，撬动周边产业园区发展，于 2022 年已与高邑县政府合作成立了 3 个产业学院，在数字经济、绿色建材和现代商贸物流专业，进行多元化合作。行校合作方面，2022 年 12 月，石家庄理工职业学院获批加入「全国虚拟教研室共建团队」。自 2021 年 7月中国教育部（「教育部」）高等教育司发布《关于开展虚拟教研室试点建设的通知》以来，先后有 30 多所高校加入「全国虚拟教研室共建团队」。石家庄理工职业学院的电子商务专业加入教育部电子商务专业虚拟教研室，首次实现了跨校、跨地域的多维教研协作，推动了教学改革创新，实现优质专业教研资源共享，促进电商职教领域教师知识结构升级、高质量职业发展，提升学院品牌竞争力。业务触及高中教育板块，新高考业务拓展至全国2022 年9月，本集团完成收购石家庄育英实验中学，拓展高中教育业务，为本集团的学生人数和收入带来额外增量。未来，我们也将积极寻求其他职业高中或普通高中的并购机会。通过普通高中和职业高中携手合作，进行课程共建，实现资源共享，并围绕新高考延展上下游业务，打造高中阶段教育综合服务商。本集团培尖新高考业务践行国家教育公平理念，聚焦高考升学渠道服务，以县域高中发展为服务重点，入校开展多层面合作。截至2022年12月31日，服务51所高中学校，与全国近 20个省份的百余所学校达成合作，输出优质服务体系，向全国5,999名学生提供规划指导，其中2022–2023学年服务的学生获省级一等奖的人数达762人，金银铜牌350人。在区域深耕规划基础上，向河南、湖北、湖南等全国区域拓展合作业务。中国21世纪教育集团有限公司董事会认为：「作为一家综合型民办教育服务提供商，我们一直秉承「因教育而创造平等」的企业使命，专注于整合优质教育资源，布局多元化教育产业格局，从职业教育服务拓展到产教融合服务，通过职业教育核心成长模式的升维，成为从「学业」到「就业」的全周期职业人才服务商。」